... il y a mes élèves. Mes collégiens. Ceux qui m'ont refilé en l'espace de 10 jours un rhume et
une angine. Ceux qui me font choper des quintes de toux à force de leur gueuler dessus. Ceux à qui j'ai mis 17 heures de colles en une semaine. Ceux que j'ai séparés parce qu'à force de se
balancer des « tu suces ! », « non, toi tu suces! » (le collégien est assez limité, vocabulairement parlant), ils allaient bien finir par se rentrer dedans (sans mauvais jeu
de... Si, si, j'avoue, avec mauvais jeu de mots). Ceux que j'ai envie de jeter par la fenêtre. Ceux que j'ai fait pleurer. Celui que j'ai fait baver. Littéralement, je veux dire, il a fait
une crise de nerfs à cause d'une colle. Il bavait. Après il s'est jeté par terre dans la cantine en hurlant, à ce qu'il parait. C'est bien, ça assoit ma réputation.
Ce qu'il n'y a pas, entre le plafond et le plancher, c'est Bégaudeau.
Il y a mes élèves, ceux des autres, et les pions, et les profs. L'administration, j'en ai vaguement
entendu parler, je les verrai peut être pour de vrai au conseil de classe. J'ai un doute sur l'existence de la principale.
Ceux sur lesquels je n'ai pas de doutes, ce sont les Segpa. En posant mon sac dans la salle des 5è6, je suis
entrée dans un monde incroyable, plein de mystères insondables, d'émerveillements incrédules, et de découvertes inouïes. Les collègues aussi. Les Segpas, dans la vie, ça rapproche.
Exemple, en 3ème segpa :
Mystère insondable : une collègue, en sortant de cours, m'informe qu'une de ses élèves sentait
fortement l'urine féline et que ça lui a soulevé le cœur pendant tout le cours. On met ça sur le compte de ses nausées de grossesse. Et puis on a d'autres chats à fouett... non, finalement je ne
vais pas la faire, celle là, trop facile.
Emerveillement incrédule : en salle des profs, une autre collègue confirme que la gamine sentait
bien la pisse de chat. La collègue n°1, se sentant moins seule, quoique toujours aussi enceinte, décide d'entamer une enquête.
Découverte inouïe : post enquête, il s'avère que la petite ne sentait pas le pipi de chat. Mais le
sien. Elle s'était pissé dessus et ne l'avait dit à personne de toute la journée.
M. Darcos ? Vous pourriez nous envoyer un prof de maternelle, s'il vous plait, qu'il lui change sa
couche ? Puisqu'ils ne sont bons qu'à ça...
Dans le genre mystère insondable, en 5è6, il y a Julian. J'ai appris environ une semaine après la
rentrée que Julian ne peut ni lire, ni écrire. On ne sait pas pourquoi, s'il n'a jamais appris ou s'il en est incapable. Quand je demande ce que je vais pouvoir lui faire faire en Anglais, on me
répond « mais tu sais il a une bonne mémoire, quand je lui demande ce qu'il a fait au cours précédent, souvent il s'en souvient ! » Ouais. Et sinon, concrètement ? « Il
faut lui faire faire des choses simples, relier des dessins, ce genre de trucs! ». Ouais. Et à part ça, je pourrais savoir pourquoi on impose à ce pauvre gamin trois heures hebdomadaires
d'Anglais avec une prof débutante qui a suivi en tout et pour tout 2 heures de formation pour enseigner en Segpa ? « Parce qu'il est en Segpa ». OUAIS. Je crois qu'on tourne en
rond.
L'émerveillement incrédule, c'est celui que je ressens devant la profondeur de leur ignorance. Surtout
en ce qui concerne les gros mots. Il y a une semaine, il a fallu que j'explique « putain ». « Ben madame pourquoi vous râlez, c'est comme zut ! » Ah non. Non non, les
enfants. C'est pas comme zut. Déjà, personnellement, je n'ai jamais vu un zut faire le tapin au Bois, mais on se sait jamais. Lectrices, lecteurs, j'attends vos témoignages.
Et la découverte inouïe, c'est que j'ai sacrément vieilli.
5è6, aujourd'hui, 13h45 :
Rebecca à Nicolas « Ah mais tu fais
iech ! »
Moi : « Tu viens de dire quoi là
Rebecca ? »
Rebecca, tout sourire : « Ben
j'ai dit il fait iech madame, c'est pas un gros mot ! »
Moi, m'apprêtant à sortir mon petit laïus
sur le verbe chier, qui veut dire faire caca, est ce que tu as fait caca sur ta chaise ? Non ? Alors pourquoi tu dis qu'il fait chier ?: « Et qu'est ce que ça veut dire, iech,
Rebecca ? »
Rebecca : « Ben c'est comme il
m'énerve ».
Moi, pleine d'espoir : « Mais c'est
le verlan de quoi, iech ? »
Rebecca : « ... c'est quoi
le verlan madame ? »
Elle n'avait jamais fait le rapport entre « tu fais iech » et le verbe chier. Ni elle, ni ses
petits camarades. Aucun.
Mitterrand le chébran est mort, Jack Lang ressemble foutrement aux relous de l'UMP, et je me réveille
avec des rides au front.
Pas lol du tout.